El Malki pide mayores esfuerzos para facilitar un apoyo vigilante a la reforma de la educación

« En este momento crucial del proceso de aplicación de los compromisos contenidos en la Ley Marco y la Visión Estratégica 2015-2030, debemos redoblar nuestros esfuerzos para ayudar a evaluar y mejorar todos los proyectos del sistema de educación y formación, facilitar el acompañamiento vigilante de la reforma educativa, en un espíritu de estrecha colaboración con las partes interesadas, y apoyar los esfuerzos para aplicar las propuestas contenidas en la Visión Estratégica y las disposiciones de la Ley Marco 51.17 », argumentó El Malki en la apertura de la sesión extraordinaria del CSEFRS.
Estas propuestas se inscriben en la voluntad de contribuir a una reflexión participativa, constructiva y prospectiva sobre el futuro del sistema de educación y formación, con una lógica integrada e inclusiva, basada en la calidad, la equidad y el mérito, añadió, subrayando que garantizar la igualdad de oportunidades de todos los alumnos para acceder a una educación de calidad, en el marco de la nueva escuela, es la base sobre la que descansa la Visión Estratégica 2015-2030.
« Por lo tanto, no debemos perder nunca de vista la esencia misma de nuestras acciones, pensamientos y opiniones, a saber, el derecho de las generaciones actuales y futuras a una educación de calidad que sea eficaz, equitativa y alcanzable », recomendó El Malki, añadiendo que la adopción de leyes, el lanzamiento de programas y grandes proyectos, la emisión de dictámenes y la elaboración de informes sólo tienen sentido « si somos capaces, cada uno desde nuestra posición, de traducirlos en medidas concretas, realistas y sostenibles que sitúen al educando en el centro de las preocupaciones de todos ».
Son estos valores y principios los que guían la acción del Consejo, tanto a nivel interno como con las instituciones y agentes asociados, y los que dan credibilidad a su labor y despiertan interés por ella, señaló, recordando que el Consejo trabajará muy pronto en la aplicación de lo dispuesto en el artículo 7 del Reglamento interno del Consejo, relativo a la creación de un mecanismo encargado de evaluar el seguimiento dado a sus dictámenes y trabajos de evaluación.