Las recientes iniciativas del Ministerio de Educación Nacional no han logrado detener el continuo aumento de la deserción escolar ni reincorporar eficazmente a los estudiantes que han abandonado el sistema educativo tradicional. Las estadísticas oficiales para el año escolar 2022/2023 son preocupantes: 58,819 estudiantes abandonaron la escuela primaria, 156,998 dejaron la secundaria inferior, y 78,651 abandonaron la secundaria superior.
Estas cifras, proporcionadas por el ministerio en una respuesta escrita, revelan que la deserción escolar afecta principalmente a los estudiantes de secundaria inferior. Sin embargo, el Ministro de Educación Nacional, Educación Primaria y Deportes destacó una reducción del 14,6 % en el número de desertores en este ciclo en comparación con el año anterior. Un rayo de esperanza que no oculta la gravedad del problema.
Para frenar esta « hemorragia » educativa, el Ministro de Educación Nacional, Chakib Benmoussa, destaca la hoja de ruta 2022-2026, centrada en soluciones innovadoras. Entre ellas, el programa de Colegios de Liderazgo, que se lanzará en el año escolar 2024-2025, tiene como objetivo no solo reducir la deserción escolar, sino también maximizar las posibilidades de éxito de los estudiantes.
A pesar de esta visión optimista, Benmoussa no ocultó la realidad: la deserción escolar sigue siendo un obstáculo importante para el desarrollo del sistema educativo marroquí. « El creciente índice de deserción representa una pérdida significativa de capital humano, un elemento clave para enfrentar los desafíos del desarrollo », afirmó.
Los esfuerzos del ministerio han permitido una reducción del 12 % en el número total de desertores, que pasó de 334,664 en 2021/2022 a 294,458 en 2022/2023. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes que abandonaron la escuela nunca se reinscribieron, representando aproximadamente 230,904 casos, mientras que 63,554 estudiantes abandonaron tras ser expulsados.
El documento ministerial también subraya que el 62 % de los desertores tienen más de 16 años, una edad en la que la escolarización sigue siendo obligatoria. Esta cifra pone de relieve una realidad alarmante: las estadísticas anuales de abandono no reflejan completamente la magnitud del problema en el terreno.
En un esfuerzo por revertir esta tendencia, 50,448 estudiantes que habían abandonado fueron reintegrados durante el mismo año escolar, 31,830 de ellos gracias a decisiones de los consejos de clase y 18,610 mediante otras medidas específicas.
Entre las acciones concretas del ministerio para contrarrestar la deserción, la ampliación de la oferta educativa ocupa un lugar central. El número total de establecimientos escolares para el año 2023-2024 alcanzó los 12,113, un aumento del 1.9 % respecto al año anterior. Además, el 55 % de estos establecimientos se encuentran en zonas rurales, lo que es significativo para el acceso a la educación.
El aumento de las escuelas comunitarias también es notable, pasando de 271 en 2022-2023 a 306 en 2023-2024, lo que representa un aumento del 12.9 %. Por otro lado, el número de clases anexas disminuyó ligeramente, de 13,112 a 13,008.
Así, a pesar de los esfuerzos y las ambiciosas iniciativas, el camino para reducir significativamente la deserción escolar sigue siendo difícil. Las medidas adoptadas requieren un seguimiento riguroso y ajustes constantes para lograr un impacto duradero en el sistema educativo marroquí.
